团队升级的好处

一、提升托管班的口碑

口碑对于小学生托管是非常重要的，有好口碑才能够吸引家长，有好口碑的托管班招生根本不愁，有了优秀团队才能够保证小学生托管班有好口碑。

二、提升托管班的服务水平

一个优秀的团队才能提供高质量的服务，通过观察品牌托管班就能知道品牌托管打造的团队实力优秀，服务水平高，深受孩子喜欢、家长放心。

三、提升工作效率、降低内耗

人与人的合作不是人力的简单相加，而要复杂和微妙得多。一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，就是内耗的体现。

一个优秀的团队或者企业可以减少内耗，将效率提到最高，只有效率高的企业才会成为伟大的企业，也只有团结一致的团队才叫团队。

四、提升托管班的核心竞争力

只有优秀的团队才能够竞争过同行，每个方面都会做得比同行好，自然会得到家长的青睐。

优秀的团队是托管核心竞争力的有力保证。

所以说，托管机构团队升级是非常重要的事。

怎么做团队升级？

说到托管校区的团队升级就离不开老师的“招、育、用、留”。

这些我们在前面的文章分享过，很多朋友反映那太难了，有没有精炼点、简单点的方式？

有！

先说找”招“： 选对人，才能做事

一是：选品德良好的人，德才兼备的员工职业发展路线更长。

二是：选七分长处的人，最好用七分的功夫去看人的长处，用三分的功夫去看人的短处，这样较为妥当。“七分人才”更加容易融入团队，他们常常思考自己的不足，希望借助团队的力量使自己成长，使自己能够很好地完成领导安排的任务。

三是：选比自己更优秀的人，一个校长可以不会带班，可以不会招生，但一定不能不敢选优秀的人。反而要选优秀的人，还要让优秀的人去带班，让优秀的人去招生。

然后说“用”：用好人，才能做好事

用人也要疑，疑人也可用。不疑≠信任，不疑≠不防人。

由于人性是千人千面千变万化的，所以人性是最难管理的，用人要在制度上去规避人性恶的一面，就是用人要疑；在能规避人性风险之后，疑人要用，人的人格是没有办法量化，在不确定的情况下，考察他。

再说“育”：育好人，才能成长快

人才就是团队的血液，我们要增强自己的造血功能，不能总是依靠招聘（输血），而是需要借助自己的能力来实现对下一批员工的培养。

一是：建立科学的人才培养机制。

规划员工职业生涯，多方面发挥每个人的优势，每个人都要有不一样的职业规划。通过设定目标，衡量标准，过程监督，考核评价，奖惩总结激发员工的积极性。校长不仅要会带团队，还要懂得让员工学会带团队，让员工有无限接近成为校长的机会。

二是：要懂得适当的放权。

校长不懂适当放权就会造成自己事无巨细亲力亲为，员工做事束手束脚。但是放权≠弃权，应抓大放小，要为放权设定边界在把控范围内，该放手放权时必须放手放权。不超出员工权力和能力范围的决策，都让他自己作决定，超出了再来向上请求与汇报，并且要带上他认为的解决方案，而不是只把问题抛给上司怎样解决，这样做员工成长才会更快。

最后说“留”：留住人，才会发展好

先选人，再用人，接着培养人，最后留得住人。

用薪留人：薪水和个人付出的价值成正比的，当一个员工收入与创造的价值成正比的时候，给员工的工资越高，证明机构的收入就越多，员工对工资比较满意也就具备了留下来的基础。

用心留人：校长要做一个对员工有感情的人，平时日常工作就要尊重员工、关心员工、让员工能够真切的感受到集体的温暖和力量，让员工有归属感，这对凝聚人心、团结大家是很有帮助的。

用新留人：物质激励——高薪，只是其中的一种途径，但是高薪不一定留得住人。因为根据马斯洛需求层次理论，而更高层次上的需求如尊重需求、自我实现需求等。所以必须要有新的目标和方向留住员工，让员工有的新挑战，让员工有新的机会提升自己的价值。

看到这里，你是不是觉得还是不简单？

那一定有更简单的方法！

没错，那就是加盟，加盟一家品牌托管，在总部的扶持和帮助下，校区的招育用留只需要按章执行，还有专业的人员帮你分析各个环节出现的问题，给出合理的意见和建议，帮你轻松打造优秀的托管教师团队。